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Educar en la era digital

Educar en la era digital

$200.00

Educar en la era digital. Docencia, tecnología y aprendizaje. Guadalajara: Pandora, 2017. ISBN: 978-607-97517-7-7 (213 páginas). Otros coordinadores del libro: Fabio Tarasow y Marisol Luna. Colaboraron: María Isabel Arreola, Suhey Ayala, Graciela Caldeiro, Silvina Casablancas, Víctor Manuel Castillo, Marisol Luna, Valeria Odetti, Carlos Quintero, Andrés Ramírez, Daniel Ramos, Patricia Rosas, Fabio Tarasow y Héctor Sevilla. Todos los coautores son profesores de la Universidad de Guadalajara y del programa PENT de la FLACSO, con sede en Buenos Aires.

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Docencia, Tecnología y Aprendizaje

Guadalajara, Pandora, 2017

Género: Ensayo, coordinación de libro colectivo

La cualidad cambiante del fenómeno educativo obliga a que la atención de las instituciones y sus docentes se dirija a las situaciones concretas de cada ámbito de estudio, a la realidad vivida por los estudiantes y a las circunstancias que rodean los procesos de enseñanza. En ese sentido, estamos ciertos de que vivimos en la era digital, no porque los avances de la tecnología hayan llegado a su punto culminante, sino porque la tendencia de su desarrollo nos orilla a intuir que éste se mantendrá de manera intensiva en los próximos años. La invitación concreta es a repensar la educación desde la premisa de estar insertos en un contexto en el que la tecnología ya no es algo externo que uno usa, sino un aspecto que delinea la manera en que nos percibimos e identificamos.

Sin sumisión ciega a lo novedoso, pero sí con una consciente visión sobre la actualidad de  la  educación,  los  capítulos  de esta obra constituyen una  oportunidad  para  ser críticos ante la emergencia de las novedades tecnológicas y los modelos contemporáneos de instrucción. Distintos profesores e investigadores de la Universidad de Guadalajara (UDG) y de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), con sede en Buenos Aires, ofrecen la hechura de sus reflexiones para configurar un marco que es lindante con las realidades educativas de otros países hispanoparlantes de América.

Para cumplir con su intención, el libro se encuentra dividido en tres secciones: a) perspectivas conceptuales y paradigmáticas del contexto actual de la educación; b) implicación de los avances tecnológicos en  la educación; c) distintas modalidades de las prácticas docentes actuales.

Colaboran: Silvina Casablancas, Suhey Ayala,  Víctor Castillo, Andrés Ramírez, Valeria Odetti, Graciela Caldeiro, Patricia Rosas, Fabio Tarasow, Isabel Arreola, Carlos Quintero, Marisol Luna, Daniel Ramos y Héctor Sevilla.

 

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